为贯彻落实《国务院关于加强教师队伍建设的意见》文件精神，加强师德师风建设，争做“四有”好老师，帮助高校青年教师快速适应“互联网+”“智能+”时代下的教与学方式，提高职业素养和教学水平，解决教师如何快速站稳讲台、站好讲台、如何成为教科研骨干、如何利用信息技术开展教学、如何巧妙开展课程思政等具体问题。我院派社会工作系教师马文、李海燕参加“全国高校教师基本功提升路径暨学系统化创新研修班”。
全国高校教师基本功提升路径暨学系统化创新研修班是在中国智慧工程研究会指导，中国智慧工程研究会教育科研与教师发展专业委员会主办，北京师培融合教育科技研究院协办，东方中培（北京）教育科技集团支持下进行的。邀请了，西安交通大学能源与动力工程学院博士生导师周屈兰教授和陕西师范大学新闻与传播学院李梅博士，讲授系统化教学创新设计方法与案例分析，课程思政、信息化教学及说课技巧及实例分析，教师口语表达与教学创新等内容。
周教授认为课程思政是思政课程的价值取向、精神内涵与专业课程知识的创新融合，课程应该具有丰富的人文精神内涵而不应仅仅教授一些书本知识。他以《燃烧学》为例，认为技术层面的课程思政，应该学科交叉，内容创新。理工科课程要融入人文因素，与人文历史、社会经济、政治法律等学科交叉，再由人文素养延伸到品行养成。同样，文科也要和理工科交叉，才能实现思政创新。
李梅博士从提高表达能力的基础训练、课堂语言表达方法、教师的非语言传播、嗓音保健、多元化考评等方面详细讲解了教师口语表达与教学创新。课堂上氛围十分活跃，教师们表达收获多具体的技巧与方法。
我院两位教师在本次研修班中，系统化学习了教学创新设计方法，以及课程思政怎么融入到自己的教学实践中，还学习到了口语表达的方法与技巧，收获颇丰。
